Hola a todas y todos,
pues sí, volvemos a nuestro blog. Nos ha costado un tiempo organizarnos, pero aquí estamos otra vez la gente del PROA con ganas de seguir compartiendo nuestras inquietudes y experiencias en este curso 2010-2011.
Como tenemos a gente nueva, poco a poco se van a ir presentando. Aprovecharemos también para ir haciendo algunos cambios... que ya iréis viendo.
¡Un abrazo muy fuerte para quienes nos leen!
martes, 16 de noviembre de 2010
jueves, 10 de junio de 2010
HASTA PRONTO
Ya estamos en Junio y apenas quedan unos pocos días para las ansiadas vacaciones de verano. Se acaba el instituto y con él también terminan las clases del PROA... y este blog (de momento).
No sabemos si el curso que viene seguiremos por aquí, publicando fotos, vídeos, artículos, opiniones... Así que os queremos dar las gracias a todas las personas que nos habéis visitado, que habéis escrito o colaborado con "¡Estudiar me aburre, profe!"
Pasad un feliz verano y ya nos vemos a la vuelta.
¡Hasta pronto!
-----
Por cierto, el martes 15 de junio es el último día del PROA y haremos una pequeña despedida con todos y todas las participantes. ¡Animaros a venir y traed algo de comer o beber para celebrar que nos vamos de vacaciones!
No sabemos si el curso que viene seguiremos por aquí, publicando fotos, vídeos, artículos, opiniones... Así que os queremos dar las gracias a todas las personas que nos habéis visitado, que habéis escrito o colaborado con "¡Estudiar me aburre, profe!"
Pasad un feliz verano y ya nos vemos a la vuelta.
¡Hasta pronto!
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Por cierto, el martes 15 de junio es el último día del PROA y haremos una pequeña despedida con todos y todas las participantes. ¡Animaros a venir y traed algo de comer o beber para celebrar que nos vamos de vacaciones!
jueves, 6 de mayo de 2010
WEBQUEST III: DEPORTES
El Webquest que os proponemos hoy trata sobre deportes. En concreto sobre 5 deportes de equipo que se juegan con pelota: WATERPOLO, FÚTBOL, BALONCESTO, BALONMANO Y VOLEIBOL. A continuación os presentamos varias preguntas que tendréis que responder buscando la información en Internet:
1. Nº DE JUGADORES/AS: Indicad cuántos jugadores/as tiene cada equipo en el terreno de juego en un partido.
2. CAMPO O TERRENO DE JUEGO: Cada uno de estos deportes se practica en un campo o terreno de juego diferente. Buscad información y ordenad los 5 deportes en función del tamaño del campo de juego, empezando por aquel que se juegue en un terreno más grande (de mayor a menor).
3. DURACIÓN DE UN PARTIDO. ¿Cuántos tiempos tiene cada partido y cuánto dura, aproximadamente, cada uno de los tiempos en estos 5 deportes?
4. DEPORTES EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS:
- Estos 5 deportes están considerados actualmente como deportes olímpicos, pero unos consiguieron serlo antes y otros después. ¿A partir de qué año se consideran deportes olímpicos cada uno de los 5 deportes?
- Revisad los resultados de los Juegos Olímpicos 2008 en Pekin (Beijing) y decidnos qué países ganaron medalla de oro ese año en la categoría femenina de cada uno de los 5 deportes.
Cuando tengáis las respuestas, escribidlas en un comentario y ¡no os olvidéis de firmarlo!
1. Nº DE JUGADORES/AS: Indicad cuántos jugadores/as tiene cada equipo en el terreno de juego en un partido.
2. CAMPO O TERRENO DE JUEGO: Cada uno de estos deportes se practica en un campo o terreno de juego diferente. Buscad información y ordenad los 5 deportes en función del tamaño del campo de juego, empezando por aquel que se juegue en un terreno más grande (de mayor a menor).
3. DURACIÓN DE UN PARTIDO. ¿Cuántos tiempos tiene cada partido y cuánto dura, aproximadamente, cada uno de los tiempos en estos 5 deportes?
4. DEPORTES EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS:
- Estos 5 deportes están considerados actualmente como deportes olímpicos, pero unos consiguieron serlo antes y otros después. ¿A partir de qué año se consideran deportes olímpicos cada uno de los 5 deportes?
- Revisad los resultados de los Juegos Olímpicos 2008 en Pekin (Beijing) y decidnos qué países ganaron medalla de oro ese año en la categoría femenina de cada uno de los 5 deportes.
Cuando tengáis las respuestas, escribidlas en un comentario y ¡no os olvidéis de firmarlo!
lunes, 3 de mayo de 2010
PAUTAS PARA BUSCAR INFORMACIÓN POR INTERNET
A simple vista buscar información en Internet es una tarea fácil y sencilla, pero en muchas ocasiones si esa búsqueda no está bien definida se empleará mal el tiempo. Por ello, os proponemos unos consejillos:
Paso 1: Definir el objeto de estudio. Aclarar objetivos
A la hora de definir nuestros objetivos lo importante es plantearse para qué y por qué se necesita esa búsqueda. Ayudará a definir el medio por el cual puedes buscar la información, la forma de escribirlo, la estructura de lo que escribes, etc. A su vez, esto lleva a generar nuevas preguntas en torno al propio conocimiento y al nuevo que puedas adquirir.
Paso 2: Buscar. Usar una estrategia de búsqueda adecuada y evaluar las fuentes de información encontradas
Existen diferentes lugares dentro de la Red donde encontrar información: metabuscadores, directorios, buscadores ( Ej: Google, Yahoo, AOL Search, Altavista), etc., los cuales hacen una selección indiscriminada de información en función del tipo de palabras o frases utilizadas. Como resultado, pueden salir: páginas directamente relacionadas con el objeto de estudio, foros de opinión, enlaces vinculados a estudios o investigaciones, entre otros muchos.
La idoneidad de una determinada fuente de información puede decidirse fijándose en algunos aspectos básicos:
- ¿Es fiable o veraz el sitio web donde la información es encontrada?
- ¿Quién es el autor/a de esa información?
- ¿Es parcial u objetivo el autor de esa información?
Con estos puntos aprenderemos a:
- Identificar y seleccionar las fuentes de información adecuadas.
- Acceder a fuentes de información seleccionadas.
- Evaluar las fuentes encontradas.
Paso 3: Analizar la información
Para ello podemos respondernos a las siguientes cuestiones:
- ¿Pienso que es fiable o veraz la información que ha sido encontrada?
- ¿La información obtenida me ayuda a resolver el objeto de mi estudio? ¿Da respuesta a mis preguntas?
- ¿Qué información he encontrado? ¿He utilizado las palabras de búsqueda correctas? ¿El buscador me ayuda a conseguir lo que quiero?
- ¿Qué información me falta por conocer?
Paso 4: Reunir, sintetizar y utilizar la información
- Se copie un contenido sea cual sea su formato: texto, imagen, audio, etc., que no sea de conocimiento público.
- Se nombren las ideas, opiniones, textos o teorías de otras personas (escribiéndolo entre comillas).
Trucos Prácticos para la búsqueda en Internet
Existen una serie de conceptos básicos que se aplican a la búsqueda en Internet. Colocar la palabra y luego un determinado símbolo contribuye a encontrar un abanico más amplio de páginas que posibiliten la respuesta a nuestro objeto de estudio:
- Comillas: se utilizan para buscar informacion en internet a traves de frases completas. Esto hace que el buscador busque la frase en el orden especifico que deseas.
- Exclusion: consiste en agregar un signo menos "-" antes de una palabra que quieras excluir. Por ejemplo si quieres encotrar documentos que contengan la palabra "manzana", pero no la palabra "verdes" puedes introducir en el buscador "manzanas -verdes".
lunes, 26 de abril de 2010
LA MEMORIZACIÓN
Muchas veces, a nuestro pesar, nos vemos en la situación de tener que memorizar datos, nombres, fechas, etc. Si es algo que te resulta complicado, aquí te dejamos alguna información y consejillos para que deje de serlo:
Fases de la Memorización
Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa información. Esto se consigue con las siguientes fases: Comprensión, Fijación, Conservación, Evocación y Reconocimiento.
Desarrollo de la Memoria
Si quieres potenciar tu capacidad de memorizar te aconsejo estés atento/a a lo siguiente:
• Pon en práctica el método de clasificación: se retiene mejor los elementos de un conjunto si procedemos a su clasificación.
• Capta el significado de las ideas básicas de un tema.
• Procura pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos.
• Fija contenidos con la repetición y procura repetir las ideas evitando la asimilación mecánica.
• Haz pausas mientras lees o estudias para recordar lo que vas aprendiendo.
• Si aprendes algo justo antes de dormir se recuerda bastante bien a la mañana siguiente.
• Revisa lo antes posible el material estudiado a través de esquemas o resúmenes. Así se aumenta el número de repeticiones-fijaciones consiguiendo que el olvido se retrase.
Principales Causas del Olvido
• Falta de concentración.
• Poca o mala compresión de lo estudiado.
• Ausencia de repasos o repasos tardíos.
• Estudio superficial y pasivo, con poca reflexión y esfuerzo (no hay manejo de la información en resúmenes, esquemas, subrayados)
Utiliza las Reglas Mnemotécnicas:
- Técnica de la Historieta: consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse. Recuerda que el fundamento es unir la imagen con la acción y la emoción.
- Técnica de los Lugares:consiste en asociar cada uno de los elementos que se desean memorizar con los lugares de un recorrido que nos es familiar (por ejemplo, el recorrido que hacemos todos los días desde casa al IES).
- Oración Creativa: consiste en concentrar, por medio de una palabra o agrupación de ellas, un significado o contenido de un tema.
- Técnica de la Cadena :Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un esquema recogen el significado fundamental y que se encuentran lógicamente relacionadas. Se procede de la siguiente manera:
• Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imágenes. Las imágenes pueden ser: concretas, diferenciadas y cómicas (porque lo ridículo, simpático y chocante se recuerda mejor).
• Se forman imágenes correspondientes a la 1ª y 2ª palabra, y con ellas se forma una imagen compuesta en la que se juntan las dos. Se unen de la misma manera las imágenes de la segunda y la tercera palabra, y así sucesivamente.
• Se puede conducir la serie uniendo la imagen de la primera con la de la última palabra.
jueves, 22 de abril de 2010
WEBQUEST II (INTERNACIONAL)
- ¿Cuál de los siguientes países (Polonia, Argentina, Ecuador, Marruecos, Ucrania) supera los 35 millones de habitantes?
- ¿Cuál es la capital de cada uno de ellos?
- ¿Cuál es la moneda nacional de cada uno de ellos?
- Ordena de mayor a menor superficie que ocupan estos 5 países.
- ¿Cuales de estos países tienen una montaña que supere los
jueves, 15 de abril de 2010
WEBQUEST I (EL MOLAR)
1.- ¿En qué centro educativo se están dando clases de informática por las tardes?, ¿cúal es el horario?, ¿cuándo han empezado?
2.- ¿Cómo se llama la Ermita que se encuentra en el cerro de la Corneja?, ¿en qué año se construyó?.
3.- ¿Cuántos habitantes tenía El Molar en el año 2009?, ¿a qué altura sobre el nivel del mar se encuentra?
2.- ¿Cómo se llama la Ermita que se encuentra en el cerro de la Corneja?, ¿en qué año se construyó?.
3.- ¿Cuántos habitantes tenía El Molar en el año 2009?, ¿a qué altura sobre el nivel del mar se encuentra?
NORMAS Y PUNTUACIÓN DEL WEBQUEST
Se trata de un juego de búsqueda de Información por la web en la que se tendrán que dar respuestas a 3 preguntas temáticas en el menor tiempo y con la mayor corrección posibles. Como todo juego, van a existir unas normas de funcionamiento, que van a ser las siguientes:
- Es un juego por parejas que han de ser lo más estables posibles, pues existirá una clasificación general de las mismas.
- Ganará la pareja que tenga más respuestas acertadas y que tarde el menos tiempo posible, en este mismo orden de importancia.
- Aquella pareja que falle alguna de las respuestas, verá su puntuación reducida proporcionalmente.
- Las respuestas, que se realizarán mediante comentarios a las preguntas del Webquest colgadas en el blog, han de ir firmadas por la pareja que la escribe.
- Las respuestas han de estar bien escritas ortográficamente, pues se restará 1 punto por cada 2 errores ortográficos.
- Existirá un tiempo tope para poder responder a las preguntas, el cual lo comentarán los/as educadores/as (Amaya y Miguel) al comienzo de cada prueba. Éste variará en función de la dificultad de las preguntas.
- Una vez haya terminado el tiempo de respuesta, se harán públicas las respuestas/comentarios por orden de llegada a la cuenta correo electrónico del blog, que es a donde se dirigen inicialmente los comentarios escritos.
- Puntuación (por orden de llegada de los comentarios-respuesta, en el caso de tener todas las respuestas correctas): 1ª Pareja.- 10 puntos; 2ª Pareja.- 9 puntos; 3ª Pareja.- 8 puntos; 4ª Pareja.- 7 puntos; 5ª Pareja.- 6 puntos; 6ª pareja.- 5 puntos; 7ª pareja.- 4 puntos; 8ª pareja.- 3 puntos; 9ª pareja.- 2 puntos.
¿CÓMO PREPARAR Y HACER EXÁMENES?
Durante este curso hemos estado trabajando técnicas de estudio que nos ayudan a comprender, extraer información, memorizar y en definitiva a estudiar mejor, pero a veces, aunque hayamos estudiado lo suficiente, los exámenes no nos salen demasiado bien... ¿Por qué?
Preparar y hacer bien los exámenes es todo un arte, así que aquí os dejamos algunos trucos y recomendaciones que os pueden ayudar en esos momentos difíciles:
ANTES DEL EXAMEN
Antes de entregar el examen, debes revisar:
Preparar y hacer bien los exámenes es todo un arte, así que aquí os dejamos algunos trucos y recomendaciones que os pueden ayudar en esos momentos difíciles:
ANTES DEL EXAMEN
- Trabajar diariamente para asegurarte de que entiendes la materia. Preguntar en clase cuando sea necesario.
- Estudiar cada tema: subrayar, hacer esquemas, resúmenes…siguiendo el método adecuado (el que cada uno/a eligió)
- En el estudio de los siguientes temas tendréis que apoyaros en los anteriores, por lo que os sirve de repaso y consolidación.
- Cuando se aproxime el examen, tenemos que repasar para afianzarlos más en la memoria.
- Debes dormir bien y descansar lo suficiente.
- Cuando se ha trabajado y se sabe el examen, no debemos preocuparnos.
- Procura relajarte. Práctica las técnicas de relajación.
- No intentes comprobar si recuerdas todos los temas, antes del examen tu mente está en tensión, ya no puedes reforzar tu memoria, así que concéntrate en lo que vas a hacer.
- Tomándote tu tiempo para leer bien todas las preguntas. A veces, puede haber más de una que haga referencia al mismo tema, y tendrás que decidir el enfoque y el contenido para cada una.
- Si cuando las has visto todas, alguna no es muy clara, pregunta al profesor y te las aclarará.
- Antes de contestar cada pregunta en particular, léela varias veces, hasta que te asegures de su comprensión. Busca la palabra clave que te indica qué hacer: explica, demuestra, define, calcula, encuentra...
- Se debe comenzar por las cuestiones que mayor valoración tengan, y por las que mejor se saben. La mejor forma de contestar es haciendo, al principio, un esquema que nos guíe durante el examen. Debemos dejar tiempo para el repaso.
- Cuando no hay tiempo para responder alguna cuestión se deben expresar las ideas básicas, aun que sea de manera superficial. Así demostrarás que efectivamente sabías lo que debías poner.
- Procura ser claro y breve; hacer bien un examen no consiste en escribir mucho, sino contestar con precisión a lo que se te pregunta.
Antes de entregar el examen, debes revisar:
- El contenido: asegúrate de que has contestado todas las preguntas, que las respuestas estén completas, que no haya errores de contenido y de que no recordamos nada nuevo.
- La forma: la presentación (sin borrones, ni tachaduras), la letra clara y legible, las líneas rectas. Procura dejar un espacio en blanco, por sí al repasar surgen ideas nuevas. Corrige las faltas de ortografía y los posibles errores de estilo.
jueves, 8 de abril de 2010
NUESTRAS VACACIONES DE SEMANA SANTA
He estado de vacaciones en el Molar .Me han quedado cuatro, lengua, tecnología, física y química y sociales. He disfrutado como nunca no yendo al instituto. También he estado jugando al fútbol en las pistas y en el campo de fútbol. El domingo dieron pan y queso en la ermita y nos quedamos a comer en el río a un kilómetro. No he hecho nada más.
Abel
Hola soy Álvaro y os voy a hablar de mis vacaciones de semana santa .No he salido porque me han castigado por las notas y solo he visto a mis padres y a mis hermanos.
Álvaro
En semana santa he ido donde mis primos y he ido al rio, no bañándo me en él.
Me he ido de vacaciones con mi familia a Segovia. He visto un monasterio que estaba lleno de cuadros y muebles muy antiguos, eran de oro puro, era precioso. Mi padre y yo jugamos mucho, una vez me estampé contra una farola y mi madre se partió de risa. Más tarde fuimos al Monasterio de San Lorenzo del Escorial y nos lo pasamos muy bien.
En semana santa he ido donde mis primos y he ido al rio, no bañándo me en él.
Felipe
Yo en Semana Santa sólo me he ido de viaje a Granada con mi padre.
David
Hola soy Estefanía y os voy a contar lo que he hecho en esta semana santa. He estado toda la semana en San Sebastián de los Reyes con mis primos, con mi abuelo y con su novia. No he salido para nada de Madrid y me lo he pasado mazo de bien.
Estefanía
Me he ido de vacaciones con mi familia a Segovia. He visto un monasterio que estaba lleno de cuadros y muebles muy antiguos, eran de oro puro, era precioso. Mi padre y yo jugamos mucho, una vez me estampé contra una farola y mi madre se partió de risa. Más tarde fuimos al Monasterio de San Lorenzo del Escorial y nos lo pasamos muy bien.
Sofía
Mis vacaciones han sido bastante aburridas. Todos los días salía a jugar al fútbol y jugaba a la consola. También he ido algunas veces de fiesta. Tenía planeado ponerme a estudiar pero al final no he sacado ni el boli.
E
martes, 23 de marzo de 2010
EL RESUMEN
El resumen es el último paso antes de ponernos a estudiar y la última de las técnicas de estudio que hemos trabajado.
Ya hemos hecho una prelectura del tema, hemos hecho una lectura comprensiva, hemos subrayado las ideas principales e incluso hemos hecho un esquema que relacione y organice estas ideas.
El resumen es simplemente una pequeña redacción que incluya los aspectos más importantes del texto a estudiar. Podemos utilizar nuestro propio vocabulario, enriqueciéndolo con nuevas palabras que hemos aprendido.
Os dejamos algunos consejos para hacer bien el resumen.
Ya hemos hecho una prelectura del tema, hemos hecho una lectura comprensiva, hemos subrayado las ideas principales e incluso hemos hecho un esquema que relacione y organice estas ideas.
El resumen es simplemente una pequeña redacción que incluya los aspectos más importantes del texto a estudiar. Podemos utilizar nuestro propio vocabulario, enriqueciéndolo con nuevas palabras que hemos aprendido.
Os dejamos algunos consejos para hacer bien el resumen.
- Debe ser breve. No se trata de volver a copiar todo el texto, sino de extraer la información más importante. Si es muy largo nos costará mucho memorizarlo.
- Puede incluir anotaciones o comentarios en el margen.
- Podéis destacar los títulos o algunas palabras, pero no os pongáis a subrayar todo el texto porque perdería la utilidad.
- No es necesario seguir el mismo orden que aparece en el texto. Organizad la información como mejor os parezca, siempre que esté todo incluido.
martes, 16 de marzo de 2010
FARMACEÚTICA
Yo de mayor quiero ser farmaceútica.
Para conseguirlo tengo que estudiar mucho para aprobar la ESO.
Para estudiar algo relacionado con Farmacia se puede ir al IES de Juan de Mairena en San Sebastián de los Reyes y hacer un módulo de grado medio llamado Farmacia y Parafarmacia. En el primer año estudias normal y el segundo año haces prácticas.
Al finalizar mis estudios allí, podré trabajar en establecimientos de venta de productos farmacéuticos, parafarmacéuticos y en general productos relacionados con la salud humana o animal, o en pequeños laboratorios de elaboración de productos farmacéuticos y afines.
Fuentes:
http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar/formacion-profesional/que-puedo-estudiar/todos-los-estudios/sanidad/farmacia-parafarmacia.html
http://www.madrid.org/fp/oferta_educativa/centros.htm
Para conseguirlo tengo que estudiar mucho para aprobar la ESO.
Para estudiar algo relacionado con Farmacia se puede ir al IES de Juan de Mairena en San Sebastián de los Reyes y hacer un módulo de grado medio llamado Farmacia y Parafarmacia. En el primer año estudias normal y el segundo año haces prácticas.
Al finalizar mis estudios allí, podré trabajar en establecimientos de venta de productos farmacéuticos, parafarmacéuticos y en general productos relacionados con la salud humana o animal, o en pequeños laboratorios de elaboración de productos farmacéuticos y afines.
Fuentes:
http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar/formacion-profesional/que-puedo-estudiar/todos-los-estudios/sanidad/farmacia-parafarmacia.html
http://www.madrid.org/fp/oferta_educativa/centros.htm
NOS PRESENTAMOS A UN CONCURSO
La Asociación Espiral, Educación y Tecnología, convoca desde hace varios años un concurso para Blogs Educativos: el IV Premio Espiral de Edublogs 2010
Con la idea de dar a conocer nuestro blog y aprender de otros blogs que hay en la red, hemos presentado "¡Estudiar me aburre, profe!" a la categoría de "Blog de Alumnos de ESO".
¿Os imagináis que tenemos suerte, al jurado le gusta nuestro blog y ganamos el concurso?
Podéis ver nuestra candidatura al Premio aquí y ya de paso echar un vistazo al resto de blogs que se presentan.
Con la idea de dar a conocer nuestro blog y aprender de otros blogs que hay en la red, hemos presentado "¡Estudiar me aburre, profe!" a la categoría de "Blog de Alumnos de ESO".
¿Os imagináis que tenemos suerte, al jurado le gusta nuestro blog y ganamos el concurso?
Podéis ver nuestra candidatura al Premio aquí y ya de paso echar un vistazo al resto de blogs que se presentan.
lunes, 15 de marzo de 2010
VIDEO GAME TESTER
De mayores queremos ser Video Game Tester en toda clase de videojuegos. Los requisitos solicitados para poder llegar a ser vídeo-game tester o probador de videojuegos son:
* De entrada no se requiere formación específica alguna.
* Nivel medio de inglés.
* Disposición y capacidad para trabajar en equipo.
* Ser habilidoso con los videojuegos.
* Tener leves nociones de programación.
* Gran capacidad de observación y análisis
Lo más complejo es tener nociones de programación, para lo que proponemos un estudio de 2000 horas horas de duración al que se podrá acceder directamente cuando tengas alguno de estos títulos:
¿Qué se va apoder aprender y hacer con esta formación?
Este profesional será capaz de:
* De entrada no se requiere formación específica alguna.
* Nivel medio de inglés.
* Disposición y capacidad para trabajar en equipo.
* Ser habilidoso con los videojuegos.
* Tener leves nociones de programación.
* Gran capacidad de observación y análisis
Lo más complejo es tener nociones de programación, para lo que proponemos un estudio de 2000 horas horas de duración al que se podrá acceder directamente cuando tengas alguno de estos títulos:
- Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
- Título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
- Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).
¿Qué se va apoder aprender y hacer con esta formación?
Este profesional será capaz de:
- Instalar y configurar software básico y de aplicación, redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y conectadas a redes públicas.
- Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local.
- Montar y configurar ordenadores y periféricos.
- Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos.
- Diagnosticar disfunciones en sistemas microinformáticos y redes mediante pruebas funcionales.
- Replantear el cableado y la electrónica de redes locales en pequeños entornos y su conexión con redes de área extensa.
- Ejecutar procedimientos establecidos de recuperación de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema.
- Elaborar documentación técnica y administrativa del sistema, elaborar presupuestos y asesorar al cliente.
martes, 9 de marzo de 2010
BOMBERO
Para poder ser bombero en España debes:
-Ser español o miembro de la Unión Europea. Graduado Escolar, Formación Profesional de primer grado o equivalente.
-Para las oposiciones de Bomberos en el AYUNTAMIENTO DE MADRID CAPITAL exigen Bachiller o FP II, acreditando un oficio, siendo la denominación de la plaza es bombero especialista.
-Tener los 16 años de edad, establecido por el nuevo Estatuto del Empleado Público de 2007 y no exceder la edad de jubilación forzosa(55)
-Altura: no hay nada definido. Hay convocatorias en las que no piden y hay otras en las que pueden pedir un mínimo de 1,65.
-Estar en posesión del carné de conducir B y C.- Para el caso de que sean lazas para bomberos
-conductores, los requisitos son iguales que los de bomberos, a excepción del Carné, que suelen exigir el C+E.
Las oposiciones:
Las oposiciones a Bombero suelen convocarse regularmente para comunidades autónomas y ayuntamientos de toda España. Suelen constar de 4 pruebas: Psicotécnicas, teóricas ,físicas y de oficio. La puntuación y cribas en cada una de ellas hace que las plazas se otorguen a las personas con mayor nota lograda.
Normalmente para ser aceptado en la convocatoria sueles necesitar tener más de 16 años, estudios primarios terminados y carnet de conducir BTP. No obstante es necesario fijarse en los requisitos de cada convocatoria en concreto por si varían de una region a otra.
Un ejemplo de pruebas de selección para el ayuntamiento de Madrid serían:
Pruebas fisicas: Press banca (25 repeticiones en 30 segundos), salto vertical (63 cm), cuerda (6.5 m en 9 segundos), saltos en banco sueco (60 en 30 seg.), dominadas (25 sin tiempo), 100 metros (12 s.), 1000 metros (2.55 minutos) y natacion (100 m. en 1.30 minutos)
Pruebas de oficio: Debes elegir entre carpintero de armar, carpintero de taller, albañil, encofrador, cerrajero, montador de estructuras metalicas, pocero, cantero, electricista y fontanero
Fuente:
www.oposiciones.de
foro.formaciontop.com
-Ser español o miembro de la Unión Europea. Graduado Escolar, Formación Profesional de primer grado o equivalente.
-Para las oposiciones de Bomberos en el AYUNTAMIENTO DE MADRID CAPITAL exigen Bachiller o FP II, acreditando un oficio, siendo la denominación de la plaza es bombero especialista.
-Tener los 16 años de edad, establecido por el nuevo Estatuto del Empleado Público de 2007 y no exceder la edad de jubilación forzosa(55)
-Altura: no hay nada definido. Hay convocatorias en las que no piden y hay otras en las que pueden pedir un mínimo de 1,65.
-Estar en posesión del carné de conducir B y C.- Para el caso de que sean lazas para bomberos
-conductores, los requisitos son iguales que los de bomberos, a excepción del Carné, que suelen exigir el C+E.
Las oposiciones:
Las oposiciones a Bombero suelen convocarse regularmente para comunidades autónomas y ayuntamientos de toda España. Suelen constar de 4 pruebas: Psicotécnicas, teóricas ,físicas y de oficio. La puntuación y cribas en cada una de ellas hace que las plazas se otorguen a las personas con mayor nota lograda.
Normalmente para ser aceptado en la convocatoria sueles necesitar tener más de 16 años, estudios primarios terminados y carnet de conducir BTP. No obstante es necesario fijarse en los requisitos de cada convocatoria en concreto por si varían de una region a otra.
Un ejemplo de pruebas de selección para el ayuntamiento de Madrid serían:
Pruebas fisicas: Press banca (25 repeticiones en 30 segundos), salto vertical (63 cm), cuerda (6.5 m en 9 segundos), saltos en banco sueco (60 en 30 seg.), dominadas (25 sin tiempo), 100 metros (12 s.), 1000 metros (2.55 minutos) y natacion (100 m. en 1.30 minutos)
Pruebas de oficio: Debes elegir entre carpintero de armar, carpintero de taller, albañil, encofrador, cerrajero, montador de estructuras metalicas, pocero, cantero, electricista y fontanero
Fuente:
www.oposiciones.de
foro.formaciontop.com
ARQUITECTO
De aquí a unos años me gustaría ser arquitecto y para ello voy a tener que hacer.
-De aquí a unos meses aprobar la ESO (estoy en 1º) y para ello me van a ayudar mis amigo y mis profesores.
-De aquí a un año seguiré en la eso pero en 2º, y procurar estudiar mucho para pasar a 3º.
-De aquí a 5 años seguramente estaré en la universidad para estudiar arquitectura superior.
-Y de aquí a 10 años seré arquitecto.
Me gustaría hacer arquitecto porque me encanta diseñar casas, o edificios, etc.
Y se me ocurrió esa idea desde que me compraron un juego que seguro que lo conocéis (the sims), me gustó mucho porque construyes tú la casa, etc.
He buscado información de donde hay una universidad para estudiar arquitectura en España, y están la siguiente universidad que está en Barcelona se llama: UAB, o eso es por lo menos lo que me salía en google, lo que pasa es que yo vivo en Madrid entonces no se como lo voy a hacer, irme a vivir a Barcelona, pero no sé, y también he encontrado una universidad en madrid en la ciudad universitaria. En la actualidad tienes que sacar un 8,22 de media para poder entrar. Bueno, pues nada, me gustado mucho contaros lo que quiero ser de mayor.
DEBATE II (SINCERIDAD)
Os presentamos un nuevo caso para el debate sobre el tema de la sinceridad.
Recordad que debéis contestar a través de un comentario, firmando con un pseudónimo y por supuesto con respeto y sin faltas de ortografía.
"Carmen y yo somos amigas desde pequeñas. Hemos crecido juntas y nos llevamos muy bien. Ella lleva unos meses saliendo con Jaime, un chico muy majo de San Agustín, que ahora ya es uno más de mis amigos. Últimamente Carmen ha estado tonteando mucho con otro chico, Pablo, y la semana pasada me contó que se liaron. No me apetece meterme en la vida de nadie, pero Jaime me ha llamado hoy y me ha dicho que está preocupado porque Carmen está "muy rara". Hemos quedado esta tarde para hablar.
Carmen se está portando un poco mal con Jaime, pero no tiene intención de contarle lo sucedido. Y la verdad es que yo no sé muy bien qué hacer. No quiero mentir a Jaime, porque es mi amigo y no se lo merece. Y tampoco quiero traicionar a Carmen... ¿qué hago?"
Recordad que debéis contestar a través de un comentario, firmando con un pseudónimo y por supuesto con respeto y sin faltas de ortografía.
"Carmen y yo somos amigas desde pequeñas. Hemos crecido juntas y nos llevamos muy bien. Ella lleva unos meses saliendo con Jaime, un chico muy majo de San Agustín, que ahora ya es uno más de mis amigos. Últimamente Carmen ha estado tonteando mucho con otro chico, Pablo, y la semana pasada me contó que se liaron. No me apetece meterme en la vida de nadie, pero Jaime me ha llamado hoy y me ha dicho que está preocupado porque Carmen está "muy rara". Hemos quedado esta tarde para hablar.
Carmen se está portando un poco mal con Jaime, pero no tiene intención de contarle lo sucedido. Y la verdad es que yo no sé muy bien qué hacer. No quiero mentir a Jaime, porque es mi amigo y no se lo merece. Y tampoco quiero traicionar a Carmen... ¿qué hago?"
lunes, 1 de marzo de 2010
ARCÁNGEL
Arcángel (23 de diciembre de 1986, Nueva York) es el nombre artístico de Austin Santos, un cantante de reggaetón. Formó parte del famoso dúo Arcángel & De La Ghetto, disuelto en el 2007; luego empezó una exitosa carrera como solista.
Como muchos Austin creció en un hogar humilde de bajos recursos en el área de Sierra Linda, pero nunca le faltó lo esencial. Con una madre talentosa y con espíritu musical, Austin siempre se identificó con la vida artística y su afinación por cantar, imitando desde bien pequeño a Roby Drako Rosa y el fallecido Tupac, una interesante combinación que más adelante se proyecta en su estilo de cantar.
Con el tiempo se tornó rebelde como muchos adolescentes, tomándole aprecio y encontrando una familia en la calle, pero siempre se mantuvo en la escuela en la que se graduó y terminó por completo. Es en esta etapa en la que realmente toma la decisión de ser cantante.
Ya conociendo lo duro que es escoger este estilo de vida, pues su madre lo vivió, Austin decide seguir sus convicciones, comenzando a escribir y a enfocarse en convertirse en toda una maravilla musical. Con gran admiración hacia Tempo, sus letras se fueron ajustando a sus tiempos, creando amistades y alianzas para poder grabar.
En un estudio en Santurce se propone grabar su primera producción. Este paso ayudó a que el publico prestara su oído al "Arcángel" del reggaetón. Poco a poco fue expandiendo sus conexiones, encontrándose en el camino y estableciendo una amistad con otro joven aspirante a ser artista, era De la Ghetto. Lo que no sabían es que, aunque aspiraban carreras separadas, el destino los uniría de manera especial.
Lanzó su primer disco en el año 2008 ("El Fenómeno"), el cual cuenta con 21 temas musicales. En cuanto al disco titulado "La Maravilla", se le conoce como 'El Disco que nunca salió', pues fue descargado 2 millones de veces a través de la red a mes de marzo del mismo año. Entre sus temas más populares se encuentran "Bonita", "Me he enamorado de ti", "PA' que la pases bien", "Tengo Tantas Ganas De Ti", "Mi Fanática" y "Por Amar a Ciegas".
Canciones:
Como muchos Austin creció en un hogar humilde de bajos recursos en el área de Sierra Linda, pero nunca le faltó lo esencial. Con una madre talentosa y con espíritu musical, Austin siempre se identificó con la vida artística y su afinación por cantar, imitando desde bien pequeño a Roby Drako Rosa y el fallecido Tupac, una interesante combinación que más adelante se proyecta en su estilo de cantar.
Con el tiempo se tornó rebelde como muchos adolescentes, tomándole aprecio y encontrando una familia en la calle, pero siempre se mantuvo en la escuela en la que se graduó y terminó por completo. Es en esta etapa en la que realmente toma la decisión de ser cantante.
Ya conociendo lo duro que es escoger este estilo de vida, pues su madre lo vivió, Austin decide seguir sus convicciones, comenzando a escribir y a enfocarse en convertirse en toda una maravilla musical. Con gran admiración hacia Tempo, sus letras se fueron ajustando a sus tiempos, creando amistades y alianzas para poder grabar.
En un estudio en Santurce se propone grabar su primera producción. Este paso ayudó a que el publico prestara su oído al "Arcángel" del reggaetón. Poco a poco fue expandiendo sus conexiones, encontrándose en el camino y estableciendo una amistad con otro joven aspirante a ser artista, era De la Ghetto. Lo que no sabían es que, aunque aspiraban carreras separadas, el destino los uniría de manera especial.
Lanzó su primer disco en el año 2008 ("El Fenómeno"), el cual cuenta con 21 temas musicales. En cuanto al disco titulado "La Maravilla", se le conoce como 'El Disco que nunca salió', pues fue descargado 2 millones de veces a través de la red a mes de marzo del mismo año. Entre sus temas más populares se encuentran "Bonita", "Me he enamorado de ti", "PA' que la pases bien", "Tengo Tantas Ganas De Ti", "Mi Fanática" y "Por Amar a Ciegas".
Fuente: My space Oficial:http://profile.myspace.com/index.cfm?fuseaction=user.viewprofile&friendid=149155678
Canciones:
martes, 23 de febrero de 2010
AL HOCEIMA
Hola ¿qué tal estáis ?
Bueno, yo soy de Marruecos de una ciudad se llama Al Hoceima .
Es una ciudad que me encanta, me gusta la playa , las personas que viven allí son muy majas y buenos con la gente que viene de otro país o de otra ciudad aunque también hay mala gente (no voy a mentir). Cuando estaba en Marruecos salía mucho con mis amigos y mis amigas. Yo antes tenía un colegio más viejo que el de ahora, pero como tenía unos amigos buenos pasábamos un tiempo muy bueno riendo y jugando. Me gustaba mucho salir y pasear por la ciudad y por los pueblos, pero cuando he venido aquí todo ha cambiado ya .
En esa ciudad me han pasado muchas cosas buenas y otras lo contrario. Si váis a mi pueblo me gustaría que fuérais a la playa de “Jabha”, el “Medena” y un sitio que me gusta mucho que se llama “Bab el rih”.
Espero que vayáis a mi ciudad y aquí os dejo un foto de la mezquita.
La Villa de Don Fadrique
Hola soy de Toledo aunque vivo en El Molar. Aunque prefiero Toledo porque que es más grande y más tranquilo. Viví ahí hasta los seis años. Luego iba solo los fines de semana durante un año. Yo vivía en Villa de Don Fadrique. Lo que mas me gustaba era el colegio por que estaba el instituto junto al colegio.
Ahora os voy a contar información sobre este pueblo:
"La Villa de Don Fadrique es una población española de la provincia de Toledo en la comunidad de Castilla-La Mancha. Limita con los municipios de Corral de Almaguer, La Puebla de Almoradiel, Quero, Villacañas y Lillo. El nombre del pueblo honra a Fadrique Alfonso de Castilla, gran maestre de la Orden de Santiago, quien le concedió la "Carta-Puebla" (el documento fundacional y que recogía los fueros y privilegios de la Villa)."
Fuente: Wikipedia
Ver mapa más grande
Ahora os voy a contar información sobre este pueblo:
"La Villa de Don Fadrique es una población española de la provincia de Toledo en la comunidad de Castilla-La Mancha. Limita con los municipios de Corral de Almaguer, La Puebla de Almoradiel, Quero, Villacañas y Lillo. El nombre del pueblo honra a Fadrique Alfonso de Castilla, gran maestre de la Orden de Santiago, quien le concedió la "Carta-Puebla" (el documento fundacional y que recogía los fueros y privilegios de la Villa)."
Fuente: Wikipedia
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lunes, 22 de febrero de 2010
ECUADOR
Ecuador esta ubicado en América del Sur. Hace frontera con Colombia, Perú y Océano Pacifico. Tiene de superficie 256.370 kilómetros. La capital de Ecuador es Quito. Se divide en 24 provincias, distribuidas en cuatro regiones naturales: Amazonía, Costa, Sierra, y Región Insular. En Ecuador hace mucho calor en todo el año.
El mejor lugar turístico para visitar es Galápagos. Tenemos gran variedad de comidas típicas, por ejemplo, en la costa se come el ceviche de camarón o de pescado. En la sierra!! El hornado, los yapingachos (es como papa aplastada), el mote, el yaguar locro (es súper importante, es una sopa muy deliciosa), el cuy.
A mí no me gusta nada de Ecuador por que si, en cambio a mi me gusta todo de Ecuador (playa, comida, sitios…) porque como soy de Ecuador obviamente me gusta todo porque ahí no hace frío y todo el año puedes estar en la playa.
Esas son fotos que me gustan y éstas de lo que no…
martes, 16 de febrero de 2010
EL MOLAR MOLA
Nuestro pueblo se sitúa en el Km. 42 de la carretera de Burgos. Es un pueblo ni muy pequeño ni muy grande. Gente famosa viene al pueblo a comer en las bodegas. Hace poco tiempo sustituyeron la carretera general y abrieron una nueva porque decían que era el único pueblo que le atravesaba la carretera general.
Hace poco han abierto en E Molar un campo de fútbol con césped artificial, una piscina climatizada para el invierno y el frontón cubierto. Los policías de la localidad del El Molar les han comprado un coche nuevo. Hace tres años construyeron un instituto para los estudiantes de ESO del Molar, el centro escolar se llama Cortes de Cádiz. Últimamente han edificado mucho en poco tiempo en el pueblo de El Molar.También han llegado mucha gente de otros países en busca de trabajo y no han conseguido nada de nada.
En El Molar podemos encontrar un pinar lleno de pinos, donde la gente joven salta con bicicleta al lado de la iglesia.Tambien hace dos o tres años abrieron un nuevo punto limpio donde se lleva la basura.
Adiós y, como dicen en mi pueblo, que te den morcillas.
lunes, 15 de febrero de 2010
DEBATE I (SINCERIDAD)
Carlos, compañero de clase con el que te llevas bien, está siendo diana de constantes insultos, motes y humillaciones por parte de un grupo de chicos y chicas de su misma clase, liderados por un chaval repetidor llamado Pedro. Desde hace tiempo esta dinámica se viene dando, especialmente cuando no hay ningún profesor/a que ande cerca.
Últimamente la cosa se ha puesto más fea, pues la semana pasada Carlos hizo frente a Pedro después de que éste le diese una colleja en los aseos. El grupo de amigos de Pedro y él mismo propinaron una fuerte paliza a Carlos, al tiempo que sus cosas fueron arrojadas al retrete.
Carlos no dijo nada de lo sucedido posteriormente y hace tiempo que no habla con casi nadie, sumido en su aislamiento aún más si cabe desde la agresión.
Un día decides preguntarle por lo ocurrido y él te ha respondido con un escueto "No ha pasado nada", pidiéndote además que no comentes nada a nadie mientras miraba con temor al lugar de la clase donde se encuentran sentados Pedro y sus amigos/as.
¿Qué harías?, ¿se lo comentarías a algún profesor/a?, ¿a los compañeros/as?, ¿te callarías?, ¿y si te pregunta algún profesor/a?
Razona tu respuesta.
Últimamente la cosa se ha puesto más fea, pues la semana pasada Carlos hizo frente a Pedro después de que éste le diese una colleja en los aseos. El grupo de amigos de Pedro y él mismo propinaron una fuerte paliza a Carlos, al tiempo que sus cosas fueron arrojadas al retrete.
Carlos no dijo nada de lo sucedido posteriormente y hace tiempo que no habla con casi nadie, sumido en su aislamiento aún más si cabe desde la agresión.
Un día decides preguntarle por lo ocurrido y él te ha respondido con un escueto "No ha pasado nada", pidiéndote además que no comentes nada a nadie mientras miraba con temor al lugar de la clase donde se encuentran sentados Pedro y sus amigos/as.
¿Qué harías?, ¿se lo comentarías a algún profesor/a?, ¿a los compañeros/as?, ¿te callarías?, ¿y si te pregunta algún profesor/a?
Razona tu respuesta.
NORMAS DEL DEBATE
Hoy iniciaremos el DEBATE y empezaremos por el primero de los temas que ha salido tras la reciente encuesta de nuestro Blog. La dinámica del debate consistirá en contestar a través de comentarios sobre el texto que colguemos para generar el debate.
Las normas de uso van a ser:
Las normas de uso van a ser:
- Las opiniones tienen que ser argumentadas.
- Respeto mutuo en las opiniiones.
- Firmar con un pseudónimo (nombre clave).
- Sin faltas de ortografía.
DAVID
Hola,me llamo David y vivo en el El Molar. Me gustan los videojuegos y las matemáticas. Aunque vivo en Madrid voy a hablar de Granada porque es la ciudad natal de mi padre.
Granada es una ciudad española de la comunidad autónoma de Andalucía. Está situada en el centro de la comarca Vega de Granada, a una altitud de 738 msnm, en una amplia depresión intrabética formada por el río Genil y en el piedemonte del macizo más alto de la península Ibérica, Sierra Nevada, que condiciona su climatología.
En 2009 la habitaban 234.325 personas, y 498.365 contando el área metropolitana. Los barrios son muy diferentes entre sí, en parte por la continua inmigración hasta la década de 1990; los más importantes son el Zaidín, el Albaicín, el Sacromonte, el Realejo, La Chana, el Almanjáyar y la Cartuja.
Hasta el siglo XVI fue la capital del antiguo Reino de Granada y en el escudo municipal ostenta los títulos de «Muy noble, muy leal, nombrada, grande, celebérrima y heroica ciudad de Granada».
Granada constituye un núcleo receptor de turismo, debido a sus monumentos y a la cercanía de su estación de esquí profesional, la zona histórica conocida como Alpujarras y la parte de la costa granadina conocida como Costa Tropical. De entre sus construcciones históricas, la Alhambra es una de las más importantes del país, declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1984, junto con el jardín del Generalife y el Albaicín. Su catedral está considerada como la primera iglesia renacentista de España.
Otra de las cosas que me gustan son un programa de radio llamado Ponte a Prueba que se emite desde las 23:00 a las 01:00 de la madrugada
Fuente:
es.wikipedia.org
Granada es una ciudad española de la comunidad autónoma de Andalucía. Está situada en el centro de la comarca Vega de Granada, a una altitud de 738 msnm, en una amplia depresión intrabética formada por el río Genil y en el piedemonte del macizo más alto de la península Ibérica, Sierra Nevada, que condiciona su climatología.
En 2009 la habitaban 234.325 personas, y 498.365 contando el área metropolitana. Los barrios son muy diferentes entre sí, en parte por la continua inmigración hasta la década de 1990; los más importantes son el Zaidín, el Albaicín, el Sacromonte, el Realejo, La Chana, el Almanjáyar y la Cartuja.
Hasta el siglo XVI fue la capital del antiguo Reino de Granada y en el escudo municipal ostenta los títulos de «Muy noble, muy leal, nombrada, grande, celebérrima y heroica ciudad de Granada».
Granada constituye un núcleo receptor de turismo, debido a sus monumentos y a la cercanía de su estación de esquí profesional, la zona histórica conocida como Alpujarras y la parte de la costa granadina conocida como Costa Tropical. De entre sus construcciones históricas, la Alhambra es una de las más importantes del país, declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1984, junto con el jardín del Generalife y el Albaicín. Su catedral está considerada como la primera iglesia renacentista de España.
Otra de las cosas que me gustan son un programa de radio llamado Ponte a Prueba que se emite desde las 23:00 a las 01:00 de la madrugada
Fuente:
es.wikipedia.org
HIP HOP II: LAS ESTRELLAS DEL HIP HOP
50 CENT, EL EMPERADOR DEL RAP
Sin duda con Kanye West y ahora con Lil' Wayne son los forjadores de un camino en el Rap. 50 Cent adquirió fama por manejar una imagen de tipo 'Gangsta' y por haber sobrevivido después de ser atacado con un arma de fuego
Nacido con el nombre de Curtis James Jackson III, 50 Cent se crió en el conflictivo barrio de South Jamaica(Queens), en Nueva York. Su madre, traficante de drogas, lo tuvo sola a los 15 años porque no se sabia con certeza quién era su padre. Cuando ella murió, Curtis tenía 8 años. A partir de ahí, 50 Cent tuvo que criarse entre sus abuelos y la calle. Desde muy pequeño empezó a trapichear con coca y a los quince fue arrestado por posesión de crack. Fue en ese momento cuando se emancipó de sus abuelos. En esa época empezó también a flirtear con el boxeo clandestino y aunque fue arrestado varias veces más se plantó en los 18 con suficiente dinero como para comprarse un Mercedes Clase S500. Pero entre la droga y la violencia Curtis encontró una pasión: el hip hop. En 1996 le presentan a Jam Master Jay, legendario DJ de la zona, quien le enseña los "misterios" del rap. Con él graba “Your Life's On The Line”
El y su mentor y descubridor, el prestigioso Dr. Dre, pusieron manos a la obra y, luego de varios meses de grabación, colocaron a 50 Cent en la cima con el lanzamiento internacional en el 2002 de Get rich or die tryin', un disco combativo que, ya desde la misma portada, generó polémica. Meses más tarde, con el álbum inamovible en los primeros puestos de los charts, 50 Cent volvió a ser noticia gracias a que el FBI lo encarceló por posesión de armas.
The Massacre, su álbum de 2005, lo catapultó a la cima de todos los charts. En marzo de 2005, 50 Cent tenía el primer puesto del ranking de álbumes, el de simples, y otros dos temas en el Top Five del mismo chart. Un éxito sin precedentes que evoca a la locura por Los Beatles en los ´60. En el 2007 regresó con Curtis, disco en el que Justin Timberlake y Eminem figuran como los invitados más destacados. Su último disco Before I Self Destruct ha sido ya número 1 en las listas de ventas de iTunes. Se podría decir que cada disco que saca es un record seguro.
EMINEM
Eminem es el nombre artístico de Marshall Bruce Mathers, nacido en Kansas City el 17 de octubre de 1973. El nombre de Eminem proviene de la unión de ambas iniciales, M&M, pronunciada en inglés. Su infancia no fue fácil. Creció en ausencia del padre, quien abandonó el hogar cuando él tenía seis meses, y al cual rehusó conocer una vez alcanzada la celebridad. Vivió en varios estados con su madre, Deborah Mathers-Briggs, hasta que se instalaron en los suburbios de Detroit (Michigan), cuando él contaba doce años.
Marshall empezó a rapear durante sus años escolares, animado por su inseparable Ronnie. A los catorce años abandonó la escuela e hizo sus pinitos con bandas locales como Basement Productions, The New Jacks o D12. Estrenó su nombre de guerra, Eminem, en el disco Infinite, publicado en 1996 por un sello independiente. Su debut recibió pobres críticas, tachado de mero intento de emular a los nombres de moda en la escena hip hop del momento en Detroit, como Nas o AZ. Sin embargo, no se dejó amedrentar y ganó el primer premio del festival anual de hip hop Wake Up Show, y finalizó segundo en las Olimpiadas del Rap de Los Ángeles, toda una hazaña para un blanco.
En The slim shady LP (1999), su primer disco publicado en una gran compañía (Aftermath/Interscope), colaboró por vez primera con el productor estrella Dr. Dre. Fue también su primer gran éxito de ventas, acompañado por el escándalo de la denuncia que le interpuso su madre, que lo acusó de provocarle trastornos emocionales y daño a su reputación por los comentarios ofensivos que le dedicó ante la prensa. Deborah llegó a publicar un CD-single llamado Set the record straight ('Dejar las cosas claras'), y el caso acabó en arreglo fuera de juicio, cuando Eminem le pagó 25.000 dólares.
Fuentes:
www.cabj-hiphop.es.tl
es.wikipedia.org
martes, 9 de febrero de 2010
HIP HOP I: RAÍCES Y EVOLUCIÓN
RAÍCES
Las raíces de
EVOLUCIÓN
Las técnicas usadas en el hip hop cambiaron también en 1980. Las primeras grabaciones ("King Tim III" de Fatback Band, "Rappers Delight" de The Sugarhill Gang, "Super Rappin" de Grandmaster Flash and The Furious Five, y "The Breaks" de Kurtis Blow, entre otros) fueron grabadas por músicos sesionistas en el estudio, con los raperos añadiendo sus voces. Pero así no era como sonaba el hip hop en las Block Parties donde los cortes de los DJ's servían de fondo para las rimas de los MC's. Un acercamiento a esa realidad sonora fue posible gracias a grabaciones de DJ's tales como "Adventures on the Wheels of Steel" de Grandmaster Flash conocido por promover el uso de scratch, presuntamente inventado por Grandwizard Theodore en 1977.
La información ha sido extraida de siguientes paginas:
www.cabj-hiphop.es.tl
es.wikipedia.org
jueves, 4 de febrero de 2010
EL "ESQUEMA"
Hola, chicas y chicos. Os animamos a que echéis un nuevo vistazo a otro de nuestros curros de estas últimas semanas. El apasionante mundo del... ¡¡"ESQUEMA"!! Que os aproveche.
Un esquema estará bien realizado cuando recoja las ideas más importantes de un tema de
forma ordenada y estructurada para facilitar su posterior resumen y memorización, con el mínimo de palabras.
¿ Por qué es importante hacer esquemas?
- Facilita la comprensión del texto.
- Obliga a estudiar activamente.
- Ayuda a ir a lo esencial y a exponer de manera sencilla lo complejo.
- Ayuda a la memoria visual y táctil.
- Ayuda a repasar.
- Nos proporciona síntesis y análisis de los contenidos.
- Estructura la lección en forma clara.
Pasos a seguir para hacer un esquema
Después de leer el texto, conocer su significado y subrayar las ideas principales y secundarias, se debe:
1. Estudiar las relaciones de estas ideas entre sí.
2. Poner subtítulos a cada subconjunto de ideas.
3. Buscar la forma gráfica o tipo de esquema más adecuado.
Tipos de esquemas:
A) SISTEMA DE LLAVES O GRÁFICOS
B) ESQUEMA NUMÉRICO O DECIMAL
En este tipo de esquemas, las partes del texto se dividen y subdividen mediante números.
C) ESQUEMA DE LETRAS
Este sistema utiliza letras para indicar divisiones y subdivisiones. Emplea letras mayúsculas y minúsculas.
D) ESQUEMA MIXTO
Utiliza indistintamente números y letras. Los números para ideas principales, las letras para las secundarias.
Fuentes:
www.marianistaslogrono.com/.../Tecnicas%20de%20estudio%20Guía.doc
www.forem.es/portal/espanol/VERDE/.../Técnicas%20estudio.pdf
Un esquema estará bien realizado cuando recoja las ideas más importantes de un tema de
forma ordenada y estructurada para facilitar su posterior resumen y memorización, con el mínimo de palabras.
¿ Por qué es importante hacer esquemas?
- Facilita la comprensión del texto.
- Obliga a estudiar activamente.
- Ayuda a ir a lo esencial y a exponer de manera sencilla lo complejo.
- Ayuda a la memoria visual y táctil.
- Ayuda a repasar.
- Nos proporciona síntesis y análisis de los contenidos.
- Estructura la lección en forma clara.
Pasos a seguir para hacer un esquema
Después de leer el texto, conocer su significado y subrayar las ideas principales y secundarias, se debe:
1. Estudiar las relaciones de estas ideas entre sí.
2. Poner subtítulos a cada subconjunto de ideas.
3. Buscar la forma gráfica o tipo de esquema más adecuado.
Tipos de esquemas:
A) SISTEMA DE LLAVES O GRÁFICOS
B) ESQUEMA NUMÉRICO O DECIMAL
En este tipo de esquemas, las partes del texto se dividen y subdividen mediante números.
C) ESQUEMA DE LETRAS
Este sistema utiliza letras para indicar divisiones y subdivisiones. Emplea letras mayúsculas y minúsculas.
D) ESQUEMA MIXTO
Utiliza indistintamente números y letras. Los números para ideas principales, las letras para las secundarias.
Fuentes:
www.marianistaslogrono.com/.../Tecnicas%20de%20estudio%20Guía.doc
www.forem.es/portal/espanol/VERDE/.../Técnicas%20estudio.pdf
martes, 2 de febrero de 2010
Física o Química: ¡La más vista!
Física o Química es una serie de televisión producida por Ida y Vuelta Producciones para la cadena española Antena 3, que se estrenó el 4 de febrero del 2008.
Es la más vista en España.
A veces es un poco triste, otras veces te partes el culo con la serie. (DESEANDO QUE EMPIECE LA SIGUIENTE TEMPORADA). Nos gusta porque es una serie divertida… y mola muchooooo
Es una serie de actores jóvenes que nos habla de las drogas, el sexo etc. Y nos enseña más o menos de que va todo eso.
Aquí os dejamos la letra de la canción de la serie.
ERIC Y ÁLVARO
Ni me escondo ni me atrevo,
ni me escapo ni te espero,
hago todo lo que puedo
pa' que estemos juntos.
Cada vez me importan menos
los que piensan que no es bueno
que haga todo lo que puedo
pa' que estemos juntos.
Medicina alternativa,
tu saliva en mi saliva,
es física o química.
Ni me miras ni te quiero,
ni te escucho ni te creo,
pero siento que me muero
cuando os veo juntos.
Cada vez me importas menos
o eso digo cuando debo,
o que sienta que me muero
cuando os veo juntos.
Medicina alternativa,
tu saliva en mi saliva,
es física o química.
La mitad de lo que hemos vivido
hace mas ruido,
que el ruido de un cañón.
Y un corazón de hielo herido
se ha derretido en su colchón.
Es la más vista en España.
A veces es un poco triste, otras veces te partes el culo con la serie. (DESEANDO QUE EMPIECE LA SIGUIENTE TEMPORADA). Nos gusta porque es una serie divertida… y mola muchooooo
Es una serie de actores jóvenes que nos habla de las drogas, el sexo etc. Y nos enseña más o menos de que va todo eso.
Aquí os dejamos la letra de la canción de la serie.
ERIC Y ÁLVARO
Ni me escondo ni me atrevo,
ni me escapo ni te espero,
hago todo lo que puedo
pa' que estemos juntos.
Cada vez me importan menos
los que piensan que no es bueno
que haga todo lo que puedo
pa' que estemos juntos.
Medicina alternativa,
tu saliva en mi saliva,
es física o química.
Ni me miras ni te quiero,
ni te escucho ni te creo,
pero siento que me muero
cuando os veo juntos.
Cada vez me importas menos
o eso digo cuando debo,
o que sienta que me muero
cuando os veo juntos.
Medicina alternativa,
tu saliva en mi saliva,
es física o química.
La mitad de lo que hemos vivido
hace mas ruido,
que el ruido de un cañón.
Y un corazón de hielo herido
se ha derretido en su colchón.
Moratalaz
Moratalaz es el nombre de un distrito situado en el sureste de la ciudad de Madrid. Tiene una población de 104.923 personas.
A mí me gusta mucho porque es el barrio donde me crié y fui al colegio y todo. Ahí es donde vivía con mi madre pero los fines de semana me iba con mi padre a un pueblo a las afueras de madrid (El Molar), pero ahora es al revés, vivo con mi padre y los fines de semana con mi madre.
Bueno ahora os dejo unas fotos para que los conozcáis vosotros mismos.
Fuente: es.wikipedia.org
A mí me gusta mucho porque es el barrio donde me crié y fui al colegio y todo. Ahí es donde vivía con mi madre pero los fines de semana me iba con mi padre a un pueblo a las afueras de madrid (El Molar), pero ahora es al revés, vivo con mi padre y los fines de semana con mi madre.
Bueno ahora os dejo unas fotos para que los conozcáis vosotros mismos.
Fuente: es.wikipedia.org
JESSICA
Hola soy alumna del instituto Cortes de Cádiz. Soy de otro país y llevo 7 años en España. Tengo 15 años. Vivo en el Molar.
Me aburre estudiar pero lo hago por obligación.
En las tardes me gusta hacer muchas cosas:
-Estar en el ordenador
-Salir con mis amigas y mi novio
Escucho todo tipo de música pero más música latina (bachata, merengue, salsa…)
SALUDOS!
Aquí les dejo unas canciones de :
Servando y Valentino: Son dos cantantes de Ecuador (Guayaquil) . Cantan todo tipo de musica (salsa, música romántica...)
Wisin y Yandel : Es un dúo de Puerto Rico. Trabajan juntos desde 1998 hasta ahora 2010. Ellos cantan regaeton. Han cantado con muchas personas famosas como Enrique Iglesias, David Bisbal, Aventura …
martes, 26 de enero de 2010
ABEL
Hola me llamo Abel y vivo en el Molar .Me gusta los deportes como el fútbol .También me gusta la caza .Mi equipo preferido es el real madrid. Me gustaria tener una moto.
lunes, 18 de enero de 2010
EL "SUBRAYADO"
Uno de nuestros temas favoritos durante estos meses que hemos compartido hasta ahora, ha sido ¡EL SUBRAYADO! (dígase con la voz más solemne posible, ;-)).
Bromas aparte, os dejamos aquí unos breves apuntes para que conozcáis un poco más acerca de esta importante Técnica de Estudio. ¡Que os sean útiles!
SUBRAYAR: Se define como: «destacar lo más importante de un escrito», consiguiendo una síntesis de las ideas principales y secundarias para facilitar su estudio.
¿Por qué se debe subrayar?
- Ahorras mucho tiempo y evitas distracciones.
- Hace el estudio activo.
- Facilita la comprensión.
- Ayuda al esquema porque permite sintetizar muy bien.
¿Cómo debes subrayar?
— Destacando lo que se quiere.
— Con una raya por debajo.
— Encerrando en un círculo lo que interesa.
— Señalando con una línea al margen.
— Con rotuladores fluorescentes.
¿Qué se debe subrayar?
— Las ideas principales, las secundarias, los datos, fechas y nombres importantes y los términos técnicos.
— Las respuestas a las preguntas del examen preliminar.
¿Cuándo debes subrayar?
— Después de haber leído detenidamente cada párrafo.
• En resumen, se debe subrayar todo lo importante, pero sólo lo importante.
• Todo lo subrayado podrá leerse teniendo un sentido y relación entre sí, aunque sea como un telegrama.
Fuente: www.forem.es/portal/espanol/VERDE/.../Técnicas%20estudio.pdf
Bromas aparte, os dejamos aquí unos breves apuntes para que conozcáis un poco más acerca de esta importante Técnica de Estudio. ¡Que os sean útiles!
SUBRAYAR: Se define como: «destacar lo más importante de un escrito», consiguiendo una síntesis de las ideas principales y secundarias para facilitar su estudio.
¿Por qué se debe subrayar?
- Ahorras mucho tiempo y evitas distracciones.
- Hace el estudio activo.
- Facilita la comprensión.
- Ayuda al esquema porque permite sintetizar muy bien.
¿Cómo debes subrayar?
— Destacando lo que se quiere.
— Con una raya por debajo.
— Encerrando en un círculo lo que interesa.
— Señalando con una línea al margen.
— Con rotuladores fluorescentes.
¿Qué se debe subrayar?
— Las ideas principales, las secundarias, los datos, fechas y nombres importantes y los términos técnicos.
— Las respuestas a las preguntas del examen preliminar.
¿Cuándo debes subrayar?
— Después de haber leído detenidamente cada párrafo.
• En resumen, se debe subrayar todo lo importante, pero sólo lo importante.
• Todo lo subrayado podrá leerse teniendo un sentido y relación entre sí, aunque sea como un telegrama.
Fuente: www.forem.es/portal/espanol/VERDE/.../Técnicas%20estudio.pdf
¡Hola! ¿¿¿¿¿Qué tal estáis?
Bueno ahora os voy a contar un poco sobre mí…
Me llamo Fouzia, tengo14 años y soy de otro país que no es España
A mí me encanta estudiar y me gusta mucho aprender español…
Llevo aquí en España un año y pocos días.
En el Molar siempre voy al CAPI (es el centro de acceso a Internet) y también me gusta salir con mis amigas a pasear por el pueblo. Me gusta divertirme.
Me encanta bailar con música árabe.
Esta es la bandera de mi ciudad.
Ahora os voy a dejar un video de un cantante árabe que se llama Tamer Hosni. Me gusta mucho por que canta sobre el amor.
HOLA SOY ANDREA
HOLA SOY ANDREA Y SOY DEL PROA. ME GUSTA ESTUDIAR PERO AL MISMO TIEMPO ME ABURRE MUCHO. OS VOY A CONTAR LO QUE ME GUSTA HACER EN MIS RATOS LIBRE:
- JUGAR AL FUTBOL
- SALTAR CON LA BMX
- SURFEAR
- CHATEAR
- ESCUCHAR MUSICA
- SALIR DE BOTELLON
- SALIR CON MI NOVIO
martes, 12 de enero de 2010
TSUNAMI DE LA PALMA
CATASTROFES DE LA NATURALEZA:
SE DICE QUE LA ISLA DE LA PALMA SE HUNDE POR UN VOLCÁN QUE TIENE, QUE ENTRA EN ERUPCIÓN, LLEVANDO ACABO UN TSUNAMI QUE ARRASARÁ CON LA COSTA OESTE DE LOS ESTADOS UNIDOS.
Eric.
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